为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德 树人根本任务，围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题，解决学生认知、学生素养、专业能力问题，充分开展育人工作，11月3日下午，护理教研室在东区434教室开展了护理教研室双导师中期总结座谈会，会议由刘冬冬主持，护理教研室及实验实训教学中心班导师参与。

护理教研室双导师中期总结座谈会

首先，各位老师讨论并总结了班导师半期工作。班导师依照计划完成谈话、跟课和主题班会开展等工作，不同教师各有侧重点，有的老师班会开展情况良好，有的老师谈话、跟课开展情况良好。

其次，各位老师提出了工作中的“疑难杂症”：与学生时间有限工作无法完全开展，主题班会学生的参与度与主动性差，学生反馈开展班会次数太多，教室申请较困难等问题。同时，也提出了应对“疑难杂症”的策略、方法：上本班课程的老师任命班导师可以加强与同学的熟悉程度，可使班导师更加了解本班同学的学习情况；班导师课程量适当减少，保证班导师与同学沟通时间；主题班会可由学生来主导，班导师给出方向并把握好主题；与辅导员做好沟通协调工作，班导师会与辅导员会融合，形成机制。

会议强调了班导师工作的重点注意事项。跟课要求上，班导师应查看学生上课状态，是否存在纪律问题、课堂规范问题，了解班风学情，学生的学习能力、思维能力、学习习惯，了解授课教师是否存在问题，若有需反馈。活动申报流程方面，班导师应提前1周进行申报，填写好每周的活动申请表格，提前1周准备好活动策划书和PPT，如未提前申报，活动可照常开展，但不会进行评价。活动存在的问题包括：活动主题与班导师育人工作关联性不大，未能与专业认知、专业学习、专业素养联系起来，活动无内容，活动形式单一，活动时间未提前确定，并希望班导师工作加以改进。

 最后，刘冬冬总结班导师工作应按照班级建设方案，继续完成11、12月工作计划。11月将开展专业认知专家讲座，对象为护理学同学，班导师动员学生参与。12月学生将进入复习、备考阶段，故仅开展考风考纪宣讲活动，不再开展专业活动。跟课、谈话工作正常开展。刘冬冬强调班导师应提高责任意识，用心培育学生。围绕“为谁培养人，培养什么样的人，怎么培养人”开展班导师工作。 通过本次座谈会，老师们明确了双导师的工作目标、双导师的工作计划，以及双导师工作持续开展的细则，对提升教师双导师工作的认识和能力起到重要推动作用，对推动教学质量提升具有重要意义。

 康养护理学院护理教研室

撰写人：罗依依

初审：刘冬冬

复审：梅超南

终审：张翼

 2022年11月03日