王旺庆媛，康复治疗师，临床康复教研室三全育人负责人。

一、个人简介

研究生毕业于香港浸会大学，现任康养与护理学院临床康复教研室教师，主授康复评定学、神经康复学、功能解剖学、养生与保健等课程。

二、职业经历与获奖经历

曾在三甲医院康复医学科工作近五年，主要从事脑卒中、脑外伤等中枢神经系统疾病的康复评定与治疗。

在科研与技术创新方面，发表高质量SCI2篇、中文核心1篇，获授权国家专利4项。

在教学竞赛与专业发展方面，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，不断提升自身教学能力。参加2025年第九届“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛，获国家级二等奖，第七届“匠心筑梦 领航未来”全国高校教师技能创新大赛，获国家级二等奖。指导学生在国家级、省级赛事中取得多项优异成绩，包括“建行杯”2025四川省国际大学生创新大赛银奖。

三、教学课程

康复评定学、神经康复学、功能解剖学、养生与保健等课程。

四、教学特色与理念

坚持“以学生发展为中心、以临床能力培养为导向”的教学理念，注重将神经康复临床实践、前沿科研与课堂教学深度融合，构建“理论—案例—实践—创新”一体化教学模式。教学中强调临床思维训练与岗位胜任力培养，积极推进“以赛促教、以赛促学、专创融合”，探索人工智能赋能康复教学改革，提升学生临床决策、实践操作与创新能力，培养兼具专业素养、临床思维与创新精神的高素质康复人才。

五、育人理念

坚持“立德树人、德技并修”的育人理念，以培养具有社会责任感、职业使命感和临床胜任力的康复人才为目标，注重专业能力培养与人文素养塑造并重。坚持以学生成长为中心，将职业精神、临床思维、团队协作、创新意识与人文关怀融入教育全过程，引导学生树立以患者功能改善与生活质量提升为核心的康复理念，培养兼具专业能力、责任担当与创新精神的高素质应用型康复人才。

六、学生评价

王老师，解剖课是我大学生涯中非常特别的一段记忆。它让我明白，学习的意义从来不只是分数，更是打开一扇观察世界的窗，是培养一种看待生命的视角。感谢您为我打开这扇窗，感谢您用您的专业与热忱，让我即使走得慢一些，也依然愿意走下去。——2023级康复治疗学学生

王老师，神经康复课是我大学学习中一段非常深刻而有力量的经历。它让我明白，康复不仅是技术与训练，更是一种帮助患者重新找回功能、尊严与生活希望的过程。课堂上，您总是将复杂的理论与真实临床案例相结合，让我逐渐学会从功能、活动与生活参与的角度去理解患者，也让我真正理解了“以患者为中心”的意义。感谢您用专业与热忱带领我们走进神经康复的世界，让我在迷茫时依然愿意坚持，在困难面前依然相信成长的力量。——2022级康复治疗学学生

七、同事评价

在日常协作中，善于沟通，乐于分享，积极参与多学科协作与团队建设，能够主动承担工作任务，配合度高，具有良好的团队协作精神与组织协调能力。其在临床技术推广、教学改革及学生指导方面均表现突出，获得同事的一致认可与好评。